Nach dem Aufbau des gegliederten Schulsystems lag in den vergangenen Jahren der Schwerpunkt unserer Arbeit auf der weiteren Differenzierung sowie auf der inhaltlichen und methodischen Ausgestaltung der Bildungsg\u00e4nge. Schule als Raum des Lebens, als ein Ort der Spontanit\u00e4t, Kreativit\u00e4t, von gezeigten und gelebten Gef\u00fchlen wird sich nur entwickeln, wenn wir neben der Vermittlung von Wissen und K\u00f6nnen die Kinder und Jugendlichen bei der Entwicklung ihrer Pers\u00f6nlichkeit unterst\u00fctzen, ihre F\u00e4higkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen f\u00f6rdern und ihnen deutlich machen, dass sie gebraucht werden. Von den Lehrkr\u00e4ften werden damit immer wieder neuartige, flexibel auf die Situation im Klassenzimmer und m\u00f6glichst genau auf die Bed\u00fcrfnisse und Lernvoraussetzungen der Sch\u00fcler abgestimmte Reaktionen und Vorgaben erwartet. Kriterien f\u00fcr die Beurteilung unserer Arbeit sind neben dem fachlichen Leistungsstand der Sch\u00fcler auch ihre sozialen Qualifikationen. Im einem Zeitalter, in dem neues Wissen und neue Erkenntnisse und Erfahrungen tagt\u00e4glich auf uns einstr\u00f6men, in dem neue Medien v\u00f6llig neue Sicht- und Lernweisen bieten und gerade Gelerntes schon wieder in Frage gestellt werden kann, nimmt die Bef\u00e4higung zur sozialen Verantwortung, zur moralischen Urteilsf\u00e4higkeit, zur Kooperationsbereitschaft – zur Vermittlung von Schl\u00fcsselqualifikationen im Allgemeinen – eine besonders gro\u00dfe und wichtige Rolle ein.<\/p>\n
Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Regionalen Schule „Prof.-Gustav-Pflugradt“ in Niepars sollen mit Beginn ihrer Grundschulzeit unter Ber\u00fccksichtigung ihrer religi\u00f6sen und weltanschaulichen \u00dcberzeugungen eine angemessene F\u00f6rderung von F\u00e4higkeiten, Interessen und Neigungen erhalten. Zu diesem Zweck bieten Lehrerinnen und Lehrer eine breite Palette von Arbeitsgemeinschaften, F\u00f6rderkursen, Interessengemeinschaften und Leistungskursen im naturwissenschaftlichen, k\u00fcnstlerisch-kulturellen oder sportlichen Bereich an. Dabei handelt es sich um Angebote der Lehrkr\u00e4fte, die \u00fcber ihr normales Stundenma\u00df hinaus gehen und nicht bezahlt werden.<\/p>\n
Sch\u00fcler wie Lehrer sind bem\u00fcht, ausl\u00e4ndische Mitb\u00fcrger (Asylanten oder Aussiedler) in das Schulleben zu integrieren. Eine Vielzahl von Aussiedler- und Asylantenkindern wurde in den letzten Jahren in Niepars beschult. Es bestehen innige, zum Teil tiefgr\u00fcndige Kontakte zu Partnerschulen in den Nachbarl\u00e4ndern Schweden und Polen.<\/p>\n
In jedem Jahr finden gemeinsame Projektwochen der Sch\u00fcler der 8. Klassen, gegenseitige Besuche zu bestimmten Anl\u00e4ssen und ein traditioneller Lehreraustausch statt.<\/p>\n
Nieparser Sch\u00fcler sollen es lernen, Selbstst\u00e4ndigkeit zu entwickeln und eigenverantwortlich zu handeln. Dies auszuprobieren, gibt es im Schulalltag viele Gelegenheiten. Betriebspraktika, Wahlen der Mitbestimmungsgremien, Planung von Wandertagen und Schulfahrten und die Gestaltung von offenem Unterricht und Freiarbeit sind einige Beispiele.<\/p>\n
Eine weitere Zielstellung f\u00fcr Nieparser Sch\u00fcler ist das Aufbringen von Verst\u00e4ndnis und Toleranz gegen\u00fcber den Entscheidungen anderer und die damit verbundene F\u00e4higkeit Konflikte zu erkennen und vern\u00fcnftig zu l\u00f6sen. Der Einsatz der Klassenlehrer in sozialp\u00e4dagogischen Stunden und Klassenlehrerstunden leisten hier die n\u00f6tige Vorarbeit.<\/p>\n
Nieparser Sch\u00fcler und Lehrer aber auch die Einwohner der Gemeinde identifizieren sich mit ihrer Schule. Die Beteiligung an den Elternprogrammen zum Schulabschluss oder zum traditionellen Lichterfest tragen ebenso dazu bei, wie die vielen Sportwettk\u00e4mpfe und Olympiaden oder die Forschungsarbeit \u00fcber Prof. Gustav Pflugradt sowie die Galerien und Ausstellungen des Fachbereiches Kunst.<\/p>\n
Naturverbundenheit und der Respekt vor der Umwelt sind Inhalte des gesellschaftswissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen Unterrichts und tragen zum besseren Verst\u00e4ndnis f\u00fcr wirtschaftliche und \u00f6kologische Zusammenh\u00e4nge bei.<\/p>\n
Wertorientierung unserer Sch\u00fcler und Anerziehung solcher Tugenden wie Verl\u00e4sslichkeit, P\u00fcnktlichkeit und Disziplin, vor allem aber der Respekt vor dem N\u00e4chsten und menschliche Zuwendung finden in den Erziehungsgrunds\u00e4tzen unserer Schule Ber\u00fccksichtigung. F\u00fcr die Durchsetzung der Schulnormen und die Identifizierung mit den Normen wurden die schulinternen Regularien wie Hausordnung und Strafenkatalog in den Mitbestimmungsgremien diskutiert und beschlossen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Worin sehen wir unsere Aufgaben? Nach dem Aufbau des gegliederten Schulsystems lag in den vergangenen Jahren der Schwerpunkt unserer Arbeit auf der weiteren Differenzierung sowie auf der inhaltlichen und methodischen Ausgestaltung der Bildungsg\u00e4nge. Schule als Raum des Lebens, als ein Ort der Spontanit\u00e4t, Kreativit\u00e4t, von gezeigten und gelebten Gef\u00fchlen wird sich nur entwickeln, wenn wir neben der Vermittlung von Wissen und K\u00f6nnen die Kinder und Jugendlichen bei der Entwicklung ihrer Pers\u00f6nlichkeit unterst\u00fctzen, ihre F\u00e4higkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen f\u00f6rdern und ihnen deutlich machen, dass sie gebraucht werden. Von den Lehrkr\u00e4ften werden damit immer wieder neuartige, flexibel auf die Situation im Klassenzimmer … Weiterlesen …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-158","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/158","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=158"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/158\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=158"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}