Wahlen entscheiden \u00fcber Sitzverteilung und Mehrheitsverh\u00e4ltnisse im Parlament. Doch wie wird dort Politik gemacht? Was ist eine Fraktions- oder Ausschusssitzung? Wie bringt man einen Antrag oder einen Gesetzesentwurf durchs Parlament? Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 9a simulierten in einem Planspiel die Arbeit des Landtages.<\/p>\n
Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler stellten in diesem Planspiel Landtagsabgeordnete verschiedener Parteien dar. Zu den Themen der Laden\u00f6ffnungszeiten an Wochenenden und dem Abschaffen der Kopfnoten in Schulen mussten sie gemeinsam in den Parteien Ideen zur politischen Umsetzung erarbeiten, Argumente gegen\u00fcber anderen Parteien formulieren und Kompromisse finden. In den abschlie\u00dfenden Reden, hier im Bild die Sch\u00fclerin Lexa, entwickelte sich zu beiden Themen eine lebhafte Diskussion. Den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern konnte dadurch n\u00e4her gebracht werden, welche Prozesse eine Idee f\u00fcr ein neues Gesetz durchlaufen muss und wie schwierig es ist, verschiedene Meinungen zum Schluss zu einer Mehrheit zu bewegen.<\/p>\n
Durchgef\u00fchrt wurde der Projekttag gemeinsam mit dem Team von \u201eDemokratie auf Achse\u201c – ein Angebot der Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung. Weitere Informationen finden Sie unter: https:\/\/www.demokratie-auf-achse.de\/home.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wahlen entscheiden \u00fcber Sitzverteilung und Mehrheitsverh\u00e4ltnisse im Parlament. Doch wie wird dort Politik gemacht? Was ist eine Fraktions- oder Ausschusssitzung? Wie bringt man einen Antrag oder einen Gesetzesentwurf durchs Parlament? Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 9a simulierten in einem Planspiel die Arbeit des Landtages. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler stellten in diesem Planspiel Landtagsabgeordnete verschiedener Parteien dar. Zu den Themen der Laden\u00f6ffnungszeiten an Wochenenden und dem Abschaffen der Kopfnoten in Schulen mussten sie gemeinsam in den Parteien Ideen zur politischen Umsetzung erarbeiten, Argumente gegen\u00fcber anderen Parteien formulieren und Kompromisse finden. In den abschlie\u00dfenden Reden, hier im Bild die Sch\u00fclerin Lexa, … Weiterlesen …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5526,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[62,97],"class_list":["post-5527","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuelles","tag-sozialkunde","tag-wahlen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5527","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5527"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5527\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5533,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5527\/revisions\/5533"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5527"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5527"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schule-niepars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}